聊一聊“教育部最新发文:取消本科生毕业前补考”

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今天看到这个新闻的第一反应就是,本科开始要开始宽进严出了?

在我脑海里据此事相关的事情应该是翟天临事件,翟天临不知知网的事一出,殃及了一波硕博毕业生,致使许多临近毕业的学生延期甚至肄业,临时提高门槛真正受伤的是一群默默钻研至头秃的科研人员。

而今天教育部发布的内容是关于本科毕业清考的情况。

内容大致是这样的:

教育部10月12日消息,近日,教育部印发了《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》(以下简称《意见》)。

《意见》要求,要严把考试和毕业出口关。加强考试管理,严肃考试纪律,坚决取消毕业前补考等“清考”行为。加强学生体育课程考核,不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。科学合理制定本科毕业设计(论文)要求,严格全过程管理,严肃处理各类学术不端行为。落实学士学位管理办法,健全学士学位管理制度,严格学士学位标准和授权管理,严把学位授予关。

翻译成直白点的话就是:让孩子们锻炼身体,身体不行不让毕业,学习上加强监督,不让学校开小灶给顺利毕业。

解释一句,学校组织清考就是在临近毕业的时候,组织科目不合格的学生再次考试,难度会低一些,基本都会顺利通过。

当然,决策和目的很明确,就是要加强教育的门口,宽进严出毕竟为了综合提高我国素质,已经将义务教育提升至9年,基本上大批学生都能顺利读取高中,毕业后也能顺利进入高等院校或专科学校。这在我国拥有庞大的人口基数的情况下是很了不起的。

这事我觉得我还是挺有思考余地和发言权的,因为本科期间我就是靠清考补考毕业的那一类人。后来又踩了一泡狗屎考取了研究生。

今天看到这则新闻我不禁联想,要是我当时就没有毕业清考补考,我会是什么状态,是不是本科肄业,或者是延期毕业,亦或者是奋发图强?

事情利弊都分析一下,先看这事的益处:

首先制度一出,从学生到老师都会有点数,学生心里得掂量掂量是不是能毕业的问题,老师得思考思考课程讲解和考试难易的问题,大体来讲都会让各个高校紧张起来抓抓学习。不然现在大家的想法总是高中苦一苦,到大学就轻松了,结果四年还真是玩物丧志了不少人,积极半年,养猪3年半,不是宿舍就在通往食堂的路上。临毕业发现都不知道自己会什么,一脸茫然。

当然,一部分品学兼优的同学自然不在我上述范围之内。客观的讲,随着普及教育,高校招生的人数越来越多,现在的象牙塔和高墙已经不比从前,已经慢慢变矮门槛放低,也导致了大学生和女大学生这类称呼成了弱势群体的一部分,也偶尔能听到怎么上大学上傻了这种话语,实则可悲。

所以就此情况来讲,从国家发布文件要求提高毕业质量,不让浑水摸鱼还是有益的,该行的你就行,不行的就被刷掉,否则大家都是咸鱼,有什么区别。

看完好的一面以后我们再来在分析一下弊端:

首先我们倒推这件事的缘由

为何国家下文件?是因为高校放水给清考。

为何高校放水清考?因为学校有毕业率指标,完不成很严重。

为何大学看中毕业率?一是教育部的交代,二是各院都想给自己学校添光加彩。

这样大家应该能看出来我想说的了,其实高校放水原因不在学生,不是怕你毕业找不到工作,是怕影响就业率毕业率的问题,影响以后招生,这也是现行教育制度的痛点,需要拥有智慧的领导来解决,我们就不妄加评论。

所以转过头来想,高校教育是为了什么,为了培养人才,和毕业率就业率有关系吗?我觉得没有太大关系。政策一出不许清考,那就降低考试难度,让大家更好的毕业就好了,还是别影响到毕业率就好。所以我认为这种看重指标的痛点目前没有更好的解决办法。

在悲观一点的想,可能就是上有政策下有对策,初衷还是不能实现。

回过头想我自己,肯定是受益于毕业清考,给了我继续学习的机会,甚至是转变了人生的命运。

我其实就是极力反对书本教育的那类人,反对成绩论,有时间就去鼓捣其他自己想做的事情,也因此萌生过“读书无用,有能力的人不是靠读书的类似想法”当然事实证明我是错的,要知道学习是一项技能,是开垦更多技能知识的初代技能。只不过碰巧的是我浑水摸鱼没有荒废时间,做了学习不相干的事情也有所收获,不幸中的侥幸,但也是反面教材。

总而言之,现行制度下,教育部出台这样的文件还是看重大局,利大于弊。教育是国之根本国之未来,宽进严出,梯度选拔也不失为公平,提醒像我当初一样不思进取的学生,高校还是你高校,不是想来就来想走就走滴~

暗自窃喜:幸亏提前毕业了~

溜了溜了

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